Шпаргалки у цифрову епоху

Ви пам'ятаєте гучну гру DOOM 3? Особливо її фінал, де стояла сутичка з головним ворогом - кібердемона? Не знаю навіть чому, але у мене під час перебування студентом часто виникали асоціації між здачею сесії і поєдинком у вищезгаданій грі: викладач виглядав таким собі Босом з великим багажем знань і досвіду, а студентам треба було якимось чином протистояти йому. Проводячи паралелі знову з грою, можу сказати, що опинитися на іспиті без твердих, залізобетонної міцності знань і без різного роду шпаргалок означало приблизно те ж саме, що вийти проти кібердемона з голими руками. Перспектива не сама райдужна. Так що ж робити бідному студенту, і яким чином отримати перемогу? Перший варіант самий логічний, але і самий трудомісткий - це вивчити предмет та здати його. Однак на практиці до нього звертаються не всі. Другий спосіб - вдатися до допомоги шпаргалок. Метод випробуваний десятиліттями, і при належній підготовці та вправності спрацьовує цілком стерпно. Студентські шпаргалки в деякому роді індикатор рівня розвитку та проникнення в народні маси технологій. У цьому немає нічого дивного, адже технічний прогрес надає нам все нові і нові способи для обману викладачів та успішної здачі іспитів. Якщо років 20-30 тому студенти застосовували як шпаргалок різні хитромудро заховані й замасковані папірці, то наш цифровий вік диктує нові правила і нові методи. Про них і хотілося б поговорити.

Почнемо з найпростішого способу - списування. Що було раніше? Студент робив щось на зразок конспекту або просто виписував складні формули на шматочках паперу, які потім часто нумерувалися, упорядковувалися і розкладалися в певному порядку по кишенях. Так що навіть на дотик можна було відрахувати потрібний папірець і непомітно витягнути її. Сьогодні варіантів для списування стало набагато більше. І все завдяки мобільним телефонам і смартфонам. Найбільш очевидний спосіб - використання програм для перегляду текстових файлів. Спочатку це були Java-додатки, які дозволяли переглядати файли формату txt. У такого способу були серйозні обмеження - не можна було переглядати тексти з формулами, рисунками, індексами. Плюс до цього екрани телефонів спочатку не відрізнялися розмірами і якістю.

Далі студенти стали використовувати смартфони. Вони вже пропонували більш просунуті можливості з перегляду текстових файлів, зокрема, з'явилися програми для роботи з популярними форматами DOC, PDF і т. д. Також стало реальним відкривати на смартфоні файли з малюнками, таблицями, формулами. Ще одним безумовним перевагою смартфонів стала їх багатозадачність - можна було швидко згорнути в тло відкритий тестовий файл зі шпаргалкою і зробити вигляд, що робиш розрахунки на вбудованому калькуляторі. Одночасно з усіма перевагами смартфони і телефони мали і явний мінус - розміри. Було дуже непросто непомітно дістати свого мобільного «помічника», списати, і так само непомітно сховати. Доводилося щось винаходити, наприклад, я особисто бачив, як людина ховав свій КПК (немаленького розміру причому) в рукаві піджака, віртуозно діставав його і ховав назад. Деякі застосовували спеціальні кишені на брюках, в яких зберігали свої девайси під час іспиту і під столом акуратно їх діставали. Словом, було цікаво і весело.

Наступний спосіб для списування запропонував нам інтернет. Сучасні телефони і смартфони без проблем відображають сайти всесвітньої павутини, а це дозволяє буквально на ходу шукати потрібну інформацію. Пам'ятаю, як на екзамені з теорії інформації відразу після роздачі квитків п'ятеро студентів стали швидко набирати запити у завчасно занедбаному браузері Opera Mini. Сам застосовував цей метод, і досить успішно! Головне, це швидко сформулювати запит і швидко його надрукувати. Ну і звичайно треба, щоб не було проблем з прийомом апаратом сигналу мережі. Справедливості заради скажу, що цей метод може бути основним лише на іспитах з гуманітарних предметів типу політології чи філософії, коли необхідний питання можна досить швидко знайти через пошукову систему. А ось при здачі технічних дисциплін часто питання у квитку такі, що їх можна зовсім не знайти в Інтернеті, або шукати доведеться дуже довго. У таких випадках все ж розумніше готувати шпаргалки заздалегідь.

Згадаю про ще один спосіб списування за допомогою браузера мобільного телефону. Спосіб цей, правда, для ентузіастів. Отже, є текстовий файл з великою кількістю спеціальних символів, малюнків тощо. І нема під рукою смартфона або комунікатора для коректного відображення файлу. Є лише простий телефон. У такому разі згадані ентузіасти за шаблоном створювали найпростіший WAP-сайт, завантажували туди вміст потрібного файлу, а на іспиті відкривали свою сторінку в браузері і списували. Метод, безумовно, екстравагантний, але в деяких випадках допомагав.

Отже, ми розглянули коротко способи списування за допомогою мобільних пристроїв. Проте всі ці методи годяться лише тоді, коли заздалегідь приготований матеріал для електронних шпаргалок. А це теж буває, як ви розумієте, далеко не завжди. Уявіть ситуацію - студент весь вечір весело проводив час, а на ранок з не зовсім, скажімо так, здоровим виглядом з'явився на іспит. Нічого він не готував, і ніяких шпаргалок (а вже тим більше знань) у нього в наявності немає. Що робити? Відповідь проста - вдатися до благ цифрових технологій! А саме - опитати товаришів по нещастю на предмет того, хто приготував матеріали в електронному вигляді і завантажив їх на свої мобільні пристрої. Якщо такі є, то слід негайно активувати Bluetooth у своєму телефоні і скопіювати їх шпаргалки себе. Ну а якщо це не вдалося виконати? Тоді доведеться діяти витонченішими. Наводжу приклад з життя.

Здаємо іспит. Вже відмучився розповідають, що викладач любить ставити додаткове запитання, відповіддю на який є кілька формул. Часу обмаль (це як завжди у студентів). В електронному вигляді цих формул немає, і найпростішим бачиться такий спосіб - сфотографувати конспект лекцій з необхідними формулами, і перед початком безпосередньо відповіді швиденько їх повторити. Але в той час камер пристойних в телефонах ще не було (у нас в групі максимумом в плані якості була моя Nokia 6681), тому голову прийшла свіжа думка - треба не фотографувати сторінку, а записувати її порядково на відео! Дійсно, це виявилося куди зручніше - можна було крупним планом знімати формули, які навіть при дозволі отриманого відео 176 на 144 точки дуже навіть «глядабельних» виглядали на екрані смартфона. Такий спосіб був прийнятий на озброєння багатьма моїми колегами і успішно застосовувався в подальшому. Зараз камери телефонів досягли рівня, коли можна з хорошою якістю фотографувати цілком аркуші формату А4, але раніше, як бачите, доводилося винаходити.

Тепер настав час згадати про технологію Bluetooth. Вона справді стала одкровенням для любителів списувати. По-перше, з її допомогою стало можливо швидко передавати файли навіть крізь тонкі стіни. При мені студент сидів в аудиторії на іспиті, а його колега з коридору по Bluetooth посилав йому файли з потрібним матеріалом. По-друге, дана технологія привела до появи бездротових гарнітур. Сьогодні в Інтернеті багато оголошень про продаж мініатюрних дротових і (що актуальніше) безпровідних засобів для допомоги студентам. Безумовно, провідні рішення дешеві, але не завжди ефективні, особливо при пильній увазі викладача до «чесності» здачі іспиту. Бездротові ж пропозиції представляють інтерес. Зокрема, сама просунута дрібниця - мікронаушнік тілесного кольору, вставляється прямо у вушний канал. Є навіть спеціальна ниточка, за яку його можна витягнути. З боку навушник непомітний, і це дозволяє слухати заздалегідь записані голосові підказки зі свого телефону, який можна покласти в сумку або кишеню. Спосіб дуже ефективний, щоправда, на слух важкувато сприймаються формули. Другий мінус - це вартість подібного бездротового рішення - навушник обійдеться приблизно в 150-200 доларів. Втім, сучасних студентів труднощі не лякають. Яскравий епізод зі світу кінематографа, який ілюструє розказаний мною метод - момент здачі іспиту спритним студентом у фільмі «Операція И та інші пригоди Шурика». По суті, в цій комедії нам показали прототипи нинішніх компактних бездротових рішень, а також продемонстрували невичерпну фантазію і кмітливість студентів.

Йдемо далі. Є ще пара відмінних і корисних винаходів цифрової епохи. Це програми для онлайн-спілкування типу ICQ і електронна пошта. Ця солодка парочка дозволяє на іспиті вдатися до допомоги друзів, де б вони не знаходилися. При нескладному питанні друг може, сидячи вдома, швидко відшукати відповідь і надрукувати його в ICQ-клієнті свого комп'ютера, а студент читає це на екрані телефону або смартфона. Якщо ж відповідь включає в себе діаграму або таблицю, то на допомогу приходить електронна пошта. Друг відправляє вам лист, а ви оперативно отримуєте його і переглядаєте. Такі способи досить екзотичні (принаймні, були такими в мій час), але від цього не менш ефективні - кілька разів я користувався ICQ для консультації зі знайомим, і один раз мені довелося вдатися до допомоги електронної пошти.

Отже, ось коротенько сучасні способи списування, з якими я особисто зустрічався в процесі навчання. Буде незайвим зазначити, що боротьба шпаргалок і засобів для протидії їх використання на кшталт одвічному протистоянню «снаряд-броня» у військовій справі. Викладачі теж намагаються не відставати від технічного прогресу і придумують способи для запобігання «нелегальних» способів здачі іспитів. Перша їхня лінія оборони - це контроль доступу в аудиторію. А саме, контроль за тим, щоб в аудиторію студент потрапив вже роззброєння. Такі жорсткі заходи застосовуються, в основному, при здачі іспитів серйозних - типу ЄДІ. Це вимагає хорошої організаційної підготовки, адже потрібно забезпечити зберігання десятків дорогих девайсів. Другий мінус даного методу - це те, що обшукувати студента або школяра не можна, і у них залишається шанс пронести з собою компактний пристрій, непомітне під одягом. Тоді починає працювати друга лінія захисту. Це тотальний контроль за поведінкою людей, що здають іспит. Адже мало пронести пристрій - треба його дістати. От за цим і йде стеження. У простому випадку цей захід реалізується у вигляді присутності кількох контролерів, які патрулюють аудиторію і уважно спостерігають за тим, чим зайняті студенти. При грамотному розташуванні контролерів і маршрутах їх руху досягається практично тотальний контроль над діями студентів. Існують і більш просунуті способи для вирішення даного завдання викладачами. У деяких випадках аудиторія для іспитів обладнується відеокамерами (іноді веб-камерами), розташованими так, щоб охоплювати все приміщення. Це дає в руки викладачам прямі докази провини спійманого студента - відеозапис його списування. Але припустимо, що студенту вдалося якось дістати телефон. Тут в дію вступають найрадикальніші способи - глушники телефонів. Їх застосовували іноді на екзаменах з ЄДІ, але масово цей метод навряд чи буде застосовуватися.

Між тим описана вище боротьба студентів та викладачів ще в минулому році вийшла на досить високий рівень. Ось пара фактів: в березні 2007 року в Італії на державному рівні було заборонено користування студентами та школярами мобільних телефонів в класах і аудиторіях. Така міра була викликана скаргами викладачів на те, що почастішали випадки списування за допомогою різних портативних пристроїв. Як покарання для винних учнів передбачено позбавлення їх телефонів на тривалий період або недопуск до здачі іспитів. А Британії телефони у що знаходяться на заняттях студентів також пропонується оголосити поза законом з двох причин: використання їх як шпаргалок, і зйомка на камери мобільних пристроїв різних небажаних відеоматеріалів, які згодом опиняються на популярних інтернет-порталах.

Незайвим буде згадати і про соціальні аспекти, викликані проникненням мобільних пристроїв в шкільне життя. Так, у вітчизняній пресі стали з'являтися статті, де в інтерв'ю викладачі і навіть співробітники міністерства освіти висловлюють невдоволення тим, що умови проведення ЄДІ сильно нагадують тюремні. Учнів обшукують, змушують залишати свої речі, за ними ведеться тотальний контроль. Справа доходить навіть до абсурду: якщо здає іспит учень хоче відвідати туалет, то його буквальним чином конвоює викладач, а безпосередньо в туалеті він забороняє учневі закривати двері кабінки, щоб той не витягнув звідки-небудь шпаргалку. Це все сильно скидається на колонію суворого режиму, що створює далеко не самий сприятливий психологічний клімат для здають іспит. Тобто учні відчувають сильний стрес в процесі проведення іспиту, що навряд чи може сприяти якості оцінки їхніх знань.

Таким чином, одвічна війна студентів і викладачів за право і можливість першим користуватися допоміжними матеріалами на іспитах триває. І кінця їй не видно. Удосконалюються способи захисту від списування, і одночасно розвиваються способи подолання цього захисту. Втім, я був свідком застосування викладачем «зброї масового ураження». Він відразу після роздачі квитків дозволив користуватися чим завгодно і вийшов з аудиторії. Природно, всі зраділи і полізли за шпаргалками. Потім спокійно написали відповіді на свої квитки і чекали повернення викладача. А він, повернувшись, сказав, що ці квитки і написані відповіді потрібні лише для формального дотримання процедури. Потім зібрав їх і почав усну співбесіду з кожним студентом по всьому об'єму здаваної дисципліни. Проти такого ходу рятувало тільки доскональне знання предмета, а все шпаргалки у відсутності такого знання виявлялися марними. Так що можу лише зробити висновок - шпаргалки потрібні, але лише як додаток до вивченої дисципліни. І удачі всім, кого чекають екзамени!

Олег Кравченко ( o-kravchenko@mail.ru )
Опубліковано - 4 серпня 2008

Є, що додати?! Пишіть ... eldar@ua-mobile.com

Новини:

19:33, 19 грудня: Fly МС181 і Fly B501: нові моноблоки на з підтримкою двох SIM-карт

16:34, 19 грудня: Стала відома ціна модного смартфона LG Prada Phone 3.0

14:40, 19 грудня: SoftBank STAR7 009Z - пило і водозахищений Android смартфон

12:49, 19 грудня: Samsung Nexus S для GSM / UMTS оновлюється до Android 4.0

18:08, 16 грудня: Роздрібна мережа МТС пропонує безкоштовні дзвінки, SMS та інтернет покупцям iPhone 4S